Levantamento divulgado nesta quinta-feira (20) pelo Todos Pela Educação aponta que seis em cada dez estudantes concluem o ensino médio com nível de aprendizagem abaixo do básico em matemática. O estudo analisou dados do Saeb (Sistema de Avaliação da Educação Básica) entre 2005 e 2025.
A análise identifica avanços na educação pública brasileira no período, mas aponta que o ritmo de melhora diminui à medida que os estudantes avançam nas etapas de ensino. Os resultados mais expressivos foram registrados nos anos iniciais do ensino fundamental.
No 5º ano, o percentual de estudantes com aprendizagem considerada adequada em língua portuguesa passou de 22,4%, em 2005, para 60,7%, em 2025. Em matemática, o índice aumentou de 14,8% para 50,6% no mesmo período.
Apesar dos avanços, o levantamento aponta que uma parcela significativa dos estudantes permanece nos níveis mais baixos de aprendizagem desde os primeiros anos escolares.
Nos anos finais do ensino fundamental, a evolução foi mais limitada. No 9º ano, a proporção de estudantes com nível adequado em língua portuguesa passou de 14,5%, em 2005, para 38,3%, em 2025.
Em matemática, o percentual subiu de 7,9% para 18,8% no período, uma variação de 10,9 pontos percentuais em duas décadas.
Os dados indicam, portanto, que os ganhos de aprendizagem obtidos nos anos iniciais não são mantidos na mesma intensidade ao longo da trajetória escolar, principalmente em matemática.
